Diploma como ferramenta de conhecimento e Responsabilidade Social

Muitos alunos, influenciados pela ideia de se tornarem empresários, já nem entendem que o estudo possa lhes dar as ferramentas para a prosperidade.

Essa é uma frase que se tornou habitual na boca dos alunos. E isso não deve ser encarado como uma surpresa, porque faz todo o sentido.

O sonho do jovem é ser rico, pois ele entende que a única maneira de ter reconhecimento é através da riqueza. Esta é símbolo de sucesso na sociedade capitalista. Nas redes sociais – a mídia que o jovem tem mais acesso – dificilmente há um influenciador que diz que tudo que tem é por conta do seu estudo. Grande parte desses influenciadores se colocam como ricos mediante um investimento, um empreendimento, etc.

Se para Marx, “o homem (na) plena riqueza de seu ser, (é) o homem rico e profundamente dotado de todos os seus sentidos”, a sociedade do consumo tem como objetivo empobrecer os sentidos dos seres humanos e definir os indivíduos através dos objetos.

O modo de produção capitalista criou um mundo no qual o indivíduo não pode se bastar. A sua existência só faz sentido mediatizada por algum objeto. Esta é a raiz de toda alienação. O que é valorizado é o objeto, não o indivíduo. De modo que o nosso maior desejo é possuir algo para sermos alguém. Uma camisa que representa uma ideia, um carro ou um iPhone. Os objetos não são apenas objetos, mas símbolos de distinção.

Entra Pra Roda

Enfim, em meio uma discussão cheia de complexidade o quadro Entra Pra Roda, exibido no último domingo (27), no Plugado, na Mirante FM, refletiu sobre o papel da educação como ferramenta para potencializar o conhecimento como a tatuagem da alma, da importância do diploma e a responsabilidade social na formação estudantil, tendo como convidadas as jornalistas Paulo Lobato e André Oliveira.

Apresentado pelos jornalistas Pedro Sobrinho e Aline Vitória, foram levantados os seguintes questionamentos: 

1 – Como as pessoas irão valorizar a educação se ser famoso e rico, são os maiores símbolos vendidos pelo capitalismo neoliberal. É uma conquista sem o intermédio da educação ? A visão tradicional enxerga o diploma como uma conquista estritatemente individual. 

2 – Como mudar essa chave e passar a enxergá-lo, em primeiro lugar, como um compromisso coletivo e de responsabilidade social ? O estudante pobre quando recebe o diploma carrega um dever social maior por conta dos desafios enfrentados no dia a dia ? 

3 – Como as instituições de ensino podem cultivar o senso de responsabilidade social nos estudantes antes mesmo da formatura ? 

4 – Qual a mensagem que as convidadas deixariam para os estudantes que estão prestes a receber seus diplomas ou que acabaram de entrar na escola, universidade, pensando nessa responsabilidade social que os aguarda ?

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